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LISTA CLÁSICA

Aquí encontrarás información médica relevante para la salud de tus pequeños.
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07/May/2020

¿Por qué es importante vacunarse contra la #influenza?

Las vacunas contra la influenza hacen que los anticuerpos se desarrollen en el cuerpo aproximadamente dos semanas después de la vacunación. Estos anticuerpos brindan protección contra la infección con los virus incluidos en la vacuna. Las vacunas contra la influenza tradicional (trivalentes) protegen contra tres virus: la A (H1N1), la A (H3N2) y un virus de la influenza B. Las nuevas vacunas son tetravalentes porque protegen contra los mismos virus que la vacuna anterior, más otro virus de la influenza B.

¿Quienes deben recibir la Vacuna de Influenza?

En general todos los niños mayores de 6 meses deben recibir 2 dosis la primera vez, hasta los 3 años. A partir de las 2 primeras dosis, se coloca un refuerzo al año.

Debemos conocer que la población de riesgo son lo menores de 5 años y mayores de de 65 años. recuerda que las personas que tiene contacto con población de riesgo deberá tener que ponerse la vacuna: médicos, enfermeros, bomberos, nanas, empleadas de hogar, etc.

¿Donde puedo colocarme la Vacuna?
La vacuna de Influenza esta incluida en el calendario nacional de vacunación, y es obligatoria para menores de 5 años. existe en el mercado diferentes marcas de vacuna de influenza, unas mejores que otras. lo más importante es proteger a tu niño o adulto mayor.


Vacunate contra la influenza..!
mas información: http://mi-pediatra.org/2020/04/16/campana-de-vacunacion-de-influenza/
Este mes campaña de influenza en Mi pediatra y Yo
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23/Abr/2020

¿Por qué es importante vacunarse contra la #influenza💉
Las vacunas contra la influenza hacen que los anticuerpos se desarrollen en el cuerpo aproximadamente dos semanas después de la vacunación. Estos anticuerpos brindan protección contra la infección con los virus incluidos en la vacuna. Las vacunas contra la influenza tradicional (trivalentes) protegen contra tres virus: la A (H1N1), la A (H3N2) y un virus de la influenza B. Las nuevas vacunas son tetravalentes porque protegen contra los mismos virus que la vacuna anterior, mas otro virus de la influenza B.

¿Quienes deben recibir la Vacuna de Influenza?💉
En general todos los niños mayores de 6 meses y adultos mayores son la población más susceptibles. Pero en general las vacuna debe ser universal adultos y niños.

¿Dónde puedo colocarme la Vacuna?💉
La vacuna de Influenza esta incluida en el calendario nacional de vacunación, y es obligatoria para menores de 5 años. existe en el mercado diferentes marcas de vacuna de influenza, unas mejores que otras. lo mas importante es proteger a tu niño o adulto mayor.

¿Cuál es la diferencia entre #Influenza vs #Gripe?💉
Gripe, catarro y resfriado común son sinónimos e influenza es otra enfermedad más severa.

Tanto la influenza como la gripe son enfermedades respiratorias, pero son provocadas por diferentes virus. Debido a que estos dos tipos de enfermedades tienen síntomas similares, puede ser difícil notar la diferencia entre ellos basándose en los síntomas por si solos.

Los virus respiratorios que causan el resfriado común o gripe son varios, como rhinovirus o adenovirus, se comportan de una manera semejante, no requieren de un cuidado particular, se atiende con medicamentos convencionales y las molestias ceden a los tres días.

El virus de la influenza sí puede causar hospitalización y ser mortal si no se atiende a tiempo. Las hospitalizaciones por influenza son prevenibles, pues están disponibles la vacuna y el medicamento específico antiviral.

Vacúnate contra la influenza..!
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16/Abr/2020

Protégete de problemas respiratorios: Gomitas de #zinc + #Vitamina C 

El zinc es un oligoelemento necesario para el mantenimiento de las células intestinales, el crecimiento óseo y la función inmunitaria. Los niños que viven en entornos de ingresos bajos suelen presentar desnutrición y carencia de zinc1, 2. Según se ha comprobado, una carencia grave de zinc puede producir retraso del crecimiento, alteraciones inmunitarias, afecciones cutáneas, problemas de aprendizaje y anorexia3, 4. Los niños con carencia de zinc presentan un mayor riesgo de retraso del crecimiento, enfermedades diarreicas e infecciones del aparato respiratorio (por ejemplo, infecciones agudas de las vías inferiores) 5,6.

Zinc y los problemas Respiratorios

En algunos estudios se ha observado que, posiblemente, el aporte de suplementos de zinc protege de problemas respiratorios y reduce el número de episodios y la gravedad de la bronquiolitis y la neumonía7, 8,9 en niños. La administración de suplementos de zinc junto con una solución de rehidratación oral constituye la base de la recomendación de la OMS y el UNICEF para el tratamiento de niños con diarrea10.

Varios autores han confirmado que mediante el aporte sistemático de suplementos de zinc durante más de tres meses protege de problemas respiratorios y se consigue reducir la duración de las infecciones agudas de las vías respiratorias inferiores en niños de países en desarrollo11, 12. Estos efectos observados podrían traducirse en una disminución sustancial de la morbimortalidad infantil, dado el número de niños que mueren cada año a causa de estas infecciones7. No obstante, es importante comprender mejor el modo en que la administración de zinc conjuntamente con los antibióticos en el tratamiento de niños con infecciones agudas y graves de las vías respiratorias inferiores puede reducir la mortalidad infantil por neumonía.

Zinc y el  COVID-19

Zinc puede tener un efecto protector como terapia preventiva y adyuvante de COVID-19 a través de la reducción de la inflamación. mejora del aclaramiento mucociliar, prevención de la lesión pulmonar inducida por el ventilador, modulación de la inmunidad antiviral y antibacteriana. Sin embargo, se requieren más estudios clínicos y experimentales.15

Ricardo Muñoz Leon – Doctoralia.pe
Fuente:

1 Gibson RS, Ferguson EL. Assessment of dietary zinc in a population. American Journal of Clinical Nutrition, 1998, 68:430S–434S.
2 Bhutta ZA et al. Prevention of diarrhea and pneumonia by zinc supplementation in children in developing countries: pooled analysis of randomized controlled trials. Zinc Investigators' Collaborative Group. Journal of Pediatrics, 1999, 135(6):689–697.
3 Black RE. Zinc deficiency, infectious disease and mortality in the developing world. Journal of Nutrition, 2003, 133:1485S–1489S.
4 Brown KH et al. International Zinc Nutrition Consultative Group (IZiNCG) Technical Document no. 1. Assessment of the risk of zinc deficiency in populations and options for its control. Food and Nutrition Bulletin, 2004, 25:S94–S203.
5 Aggarwal R, Sentz J, Miller MA. Role of zinc administration in prevention of childhood diarrhea and respiratory illnesses: a meta-analysis. Pediatrics, 2007, 119(6):1120–1130.
6 Roth DE et al. Acute lower respiratory infections in childhood: opportunities for reducing the global health burden through nutritional interventions. Boletín de la Organización Mundial de la Salud, 2008, 86:356–364.
9 Aggarwal R, Sentz J, Miller MA. Role of zinc administration in prevention of childhood diarrhea and respiratory illnesses: a meta-analysis. Pediatrics, 2007, 119(6):1120–1130.
10 Brooks WA et al. Effect of weekly zinc supplements on incidence of pneumonia and diarrhoea in children younger than 2 years in an urban, low-income population in Bangladesh: randomized controlled trial. The Lancet, 2005, 366:999–1004.
11 Roth DE, Richard SA, Black RE. Zinc supplementation for the prevention of acute lower respiratory infection in children in developing countries: meta-analysis and meta-regression of randomized trials. International Journal of Epidemiology, 2010, 39(3):795–808.
12 OMS/UNICEF. Tratamiento clínico de la diarrea aguda. Ginebra, Organización Mundial de la Salud, 2004.
13 Sazawal S et al. Zinc supplementation reduces the incidence of acute lower respiratory infections in infants and preschool children: a double-blind, controlled trial. Pediatrics, 1998, 102:1–5.
14 Poole C. Commentary: Learning from within-study and among-study comparisons – trials of zinc supplementation and childhood acute lower respiratory illness episodes in the developing world. International Journal of Epidemiology, 2010, 39(3):809–811.
15. Skalny, AV, Rink, L., Ajsuvakova, OP, Aschner, M., Gritsenko, VA, Alekseenko, S.. ... Tinkov, AA (2020). Infecciones de zinc y del tracto respiratorio: Perspectivas para COVID ‑ 19 (Revisión). Revista Internacional de Medicina Molecular, 46, 17-26. https://doi.org/10.3892/ijmm.2020.4575

 

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14/Abr/2020

Trastornos Conductuales y Emocionales en niños en la Epidemia de COVID-19

Desde diciembre de 2019, los sistemas de salud en todo el mundo han luchado con un número cada vez mayor de casos de un síndrome respiratorio viral que surgió en China. La causa es una nueva cepa en la familia del coronavirus, denominada provisionalmente nuevo coronavirus 2019 (2019-nCoV).

A diferencia de la influenza estacional, COVID-19 parece causar una infección clínica más leve en niños que en adultos o personas mayores. Los primeros estudios han sugerido que los niños tienen la misma probabilidad de infectarse con el coronavirus que los grupos de mayor edad, pero es mucho menos probable que desarrollen síntomas graves. El riesgo de enfermedad grave y muerte es mayor para las personas mayores y las personas con afecciones médicas graves, como enfermedades cardíacas, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer y diabetes.
COVID-19 ha sido percibido en todo el mundo como una gran amenaza para la salud y un peligro para la economía global, afectando la vida de las personas al influir en su comportamiento cotidiano y provocando sentimientos de ansiedad, depresión y a menudo desencadenando un temor intenso.
Aunque los niños parecen ser menos vulnerables que los adultos a COVID-19, los informes iniciales de las áreas chinas afectadas por el brote indican que los niños y adolescentes han sido afectados con trastornos conductuales y emocionales, manifestando  problemas de comportamiento, como se discute a continuación.
Los niños no son indiferentes al impacto dramático de la epidemia de COVID-19. Experimentan trastornos conductuales y Emocionales como miedos, incertidumbres y aislamiento físico y social y pueden faltar a la escuela por un período prolongado. Comprender sus reacciones y emociones es esencial para abordar adecuadamente sus necesidades. Un estudio preliminar realizado en la provincia de Shaanxi durante la segunda semana de febrero de 2020, mostró que los problemas psicológicos y de comportamiento más comunes entre 320 niños y adolescentes (168 niñas y 142 niños) de 3 a 18 años de edad eran el apego , distracción, irritabilidad y miedo a hacer preguntas sobre la epidemia. El estudio se realizó utilizando un cuestionario en línea para investigar las respuestas conductuales y emocionales de los niños a las epidemias actuales. Varios niños fueron confinados en su hogar bajo aislamiento protector porque residían en áreas altamente afectadas.
Otro estudio realizado sobre trastornos conductuales y emocionales en la provincia de Shaanxi durante la epidemia COVID-19 por el grupo de trabajo colaborativo China-EPA-UNEPSA mostró que los niños en el grupo de edad más joven (3-6 años) tenían más probabilidades que los niños mayores de manifestar síntomas, como apego y temor de que los miembros de la familia puedan contraer la infección ( P  = .002). Los niños de 6 a 18 años tenían más probabilidades de mostrar falta de atención ( P  = .049) e indagación persistente ( P  = .003). El aferramiento, la falta de atención y la irritabilidad fueron las afecciones psicológicas más graves demostradas por los niños en todos los grupos de edad
Los pediatras que trabajan en la provincia de Shaanxi, China, han seguido la estrategia de fomentar la resiliencia (capacidad de afrontar la adversidad) en niños y adolescentes afectados por las consecuencias psicológicas de la epidemia de COVID-19. Las medidas sugeridas por los pediatras chinos a los padres y miembros de la familia, incluyeron aumentar la comunicación con los niños para abordar sus miedos y preocupaciones, jugar juegos de colaboración para aliviar la soledad, fomentar actividades que promuevan la actividad física y usar la musicoterapia en forma de canto para reducir el preocupación, miedo y estrés que el niño puede sentir. Todas estas medidas se centran en ayudar al niño a superar este momento difícil. Además, los padres deben prestar atención a las dificultades del sueño y las pesadillas, evitar un mayor sueño durante el día y sugerir métodos de higiene y relajación del sueño

Fuente:  www.facebook.com/mipediatrayyo

Jiao, WY, Wang, LN, Liu, J., Fang, SF, Jiao, FY, Pettoello-Mantovani, M. y Somekh, E. (2020). Trastornos conductuales y emocionales en niños durante la epidemia de COVID-19. The Journal of pediatrics , S0022-3476 (20) 30336-X. Publicación anticipada en línea. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2020.03.013

 

Ricardo Muñoz Leon – Doctoralia.pe


14/Abr/2020

Ante esta situación de emergencia, exhortamos a nuestros compatriotas a guardar la calma, seguir las instrucciones del Gobierno, no queremos estar como otros países, esto puede seguir prolongándose, DEPENDE DE TI.

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Dr. Ricardo Muñoz Neumólogo Pediatra
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Dra. Yésika Quintana
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#quedateencasa #medicosonline #unidossipodemos


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14/Abr/2020

#Coronavirus: Medidas de prevención

Puede reducir el riesgo de infección:
 Lavándose las manos regularmente con agua y jabón o con desinfectante de manos a base de alcohol
 Cubriéndose la nariz y la boca al toser y estornudar con un pañuelo de papel desechable o con la parte interna del codo
 Evitando el contacto directo (1 metro) con cualquier persona con síntomas de resfriado o gripe (influenza)

Este momento lo venceremos juntos, cuídate para nosotros cuidarte.
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14/Abr/2020

#Coronavirus: ¿Qué podemos hacer para protegernos?

El virus entra al organismo por la boca, nariz y ojos cuando una persona enferma expulsa, al toser o estornudar, gotitas de saliva contaminadas. Al tocar superficies contaminadas por el virus, como: manijas, juguetes, computadoras, etc.
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#yomequedoencasa
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Quiénes somos?

"Somos un grupo de especialistas en el diagnóstico y tratamiento de Enfermedades Respiratorias, Alérgicas y Otorrinolaringológicas tanto en niños como en adultos. Nos caracterizamos por tener una práctica clínica con una sólida base científica y con un alto compromiso en mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes."

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